電影《守望青春》
在遼沈影視界引起強烈反響
9月18日下午，遼寧省電影家協(xié)會、沈陽市電影電視家協(xié)會、北方影視聯(lián)合集團(tuán)在太原街星辰九號幻影會聯(lián)合舉行遼沈影視界新主流電影《守望青春》觀影座談會。參加活動的二十余位遼沈地區(qū)的知名導(dǎo)演、編劇、演員、大學(xué)教授等業(yè)界知名人士和專家對電影《守望青春》給予了充分的肯定，認(rèn)為該片電影元素從多方面進(jìn)行了有益探索和實踐，是近些年來本土少有的一部新主流電影精品力作。
電影《守望青春》是國內(nèi)首部高校輔導(dǎo)員題材影片，也是國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金扶持項目。以全國道德模范、時代楷模、“最美奮斗者”等榮譽稱號獲得者大連海事大學(xué)教授曲建武為原型人物，由遼寧電影家協(xié)會理事、沈陽市電影電視家協(xié)會理事、優(yōu)秀青年導(dǎo)演王野執(zhí)導(dǎo)，著名演員林永健主演，鞏漢林友情出演。影片主要講了一名老輔導(dǎo)員和一名年輕輔導(dǎo)員、一名大學(xué)生，以一次回訪的旅行為重要線索，從老輔導(dǎo)員劉威的視角呈現(xiàn)四十年來發(fā)生在他和他學(xué)生之間一幕幕感人的故事。在輔導(dǎo)員劉威老師的幫助和指引下，一群年輕人成功跨越青春成長的種種“關(guān)口”，成功塑造了一位既堅守國家民族大義，又洞悉學(xué)生心理甘愿為年輕一代健康成長嘔心瀝血平凡而偉大，嚴(yán)肅而溫暖的當(dāng)代優(yōu)秀老師形象。觀影之后，二十余位業(yè)界專家、學(xué)者座談觀看《守望青春》的感悟，對影片進(jìn)行了點評解讀。
影視劇審讀專家楊正才：在各種趨利影片充斥屏幕的時候，能看到這么一部電影，感到很清新、很淡雅，很有詩情。它唱響的是一種綠洲之爭，一種久違的感覺。電影里蘊含的正能量、文化擔(dān)當(dāng)、文化自信都是滿滿的，也都是相當(dāng)?shù)轿坏模茏屓烁袆印＿@方面我就不說了，我想說的是編導(dǎo)的甘苦。這部電影給編導(dǎo)出了一個難題，也是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。過去話講行業(yè)片、代制片、命題作文，如何把這樣的片子拍成藝術(shù)化的作品，既要不辜負(fù)投資方，又要不辜負(fù)廣大觀眾，這是相當(dāng)難的。這部電影的編導(dǎo)應(yīng)該說下了很大的功夫，力爭做到生活和藝術(shù)完美的統(tǒng)一。電影開篇一開始就讓你震撼了一下，那個學(xué)生“我要周游世界”“我要尋找我自己”啪嚓一下子讓劉威老師愕然。這是什么？這是新式潮流、這是代溝，導(dǎo)員兒如何面對這類學(xué)生？是挑戰(zhàn)不？這個點一開始就打的很好。還有幾個點，那個自閉癥學(xué)生的表現(xiàn)使老師也面臨著挑戰(zhàn)，這種家庭的學(xué)生，你怎么面對他，讓他拋棄消極的情緒而走向光明？我們常說藝術(shù)上選材要嚴(yán)，你選擇的東西能不能構(gòu)成一部作品，就是常說的有沒有戲，沒有戲的東西你別選，選完之后一拍就不是東西了。另一方面開掘要深，挖掘沒有深度也不行。這個自閉癥學(xué)生，我認(rèn)為選材就很好，在開掘方面在表現(xiàn)形式上如果再深刻些、再藝術(shù)化一些、再耐人尋味一點，面對這樣一個學(xué)生就能把老師的責(zé)任反襯的更大，效果會更好。還有幾個點非常不錯的，比如說劉威老師那個做導(dǎo)員的學(xué)生一凡，開始的時候劇情就交代在翻看一本心理學(xué)的書，這部片子注定了要從心理學(xué)入手，從學(xué)生的心理開掘，來解構(gòu)故事來挖掘情節(jié)，所以在路上一凡就發(fā)起了“我不是店小二……我有我的生活呀”的牢騷，說明了導(dǎo)員有導(dǎo)員的苦衷，這個點開掘得非常好。還有一個點，張倩要自殺，老師沒有按常規(guī)去解救，劉老師“啪”的一下跳出去自己要自殺，張倩把她拽過來。這情節(jié)處理的也非常精彩，屬神來之筆。還有最后結(jié)尾，在列隊敬禮受檢閱的學(xué)生隊伍中突然出現(xiàn)了諸多老畢業(yè)生的隊伍高喊劉老師加油，那個是讓人非常感動的。桃李滿天啊，什么叫價值感？什么叫成果？這就是劉老師的價值、成果。這些都體現(xiàn)了編導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思。這都是讓人很震撼的。再說說為什么這部片子給編導(dǎo)出了一部難題呢？這是一部真人真事兒的故事，你全劇脫離了真人真事，脫離了生活原型，出品方肯定有意見。你完全是原型，片子拍完能看嗎？太原始沒有藝術(shù)加工的東西也不能看。如何在生活原型和藝術(shù)創(chuàng)作中找到一個切入點，這是編導(dǎo)最要思考的問題。這部作品從結(jié)構(gòu)上看是一個板塊式結(jié)構(gòu)，一個散點式透視，就是一個老師面對一群學(xué)生，一個學(xué)生就是一個小故事。由這些小故事組合起來就構(gòu)成整個一個思想鏈條。每一個小故事都需要有一種突發(fā)性爆炸性的震撼力，因為它不允許你鋪墊，由它構(gòu)成全劇。為什么剛才有人說與《你好，李煥英》相比這部片子有些“正”，“正”的原因就是因為它還是有一些說教的東西多了一些，類似搶救女孩兒反被女孩兒拉了一把的情節(jié)少了，電影創(chuàng)作中應(yīng)該多從生活中提練有震撼力的情節(jié)細(xì)節(jié)，用四兩撥千斤的藝術(shù)方式來塑造這個人物，靠說說了半天，不如靠一個動作。解構(gòu)一部影片不如給影片確立一種風(fēng)格，我們完全是按照一種藝術(shù)風(fēng)格設(shè)置的這部影片，這就遇到許多難題。反過來從另一個角度考慮，不能既遵循她的生活真實， 又不能完全按照生活的真實，尤其從心理學(xué)的角度既要挖掘那些生活中沒有，但是從心理角度推理可能有、可能會發(fā)生的故事，從大體上原則上遵循原型生活真實的基礎(chǔ)上，要夸張要挖掘那些從生活上沒有從藝術(shù)上可能會發(fā)生的東西。現(xiàn)在的觀眾多挑剔呀，他要在電影院看到的是藝術(shù)，是欣賞，是希望能受到一種藝術(shù)陶冶，能把觀眾拉回電影院的，靠的是電影工作者的藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)展現(xiàn)，而不是原型在生活中的完全真實。
遼寧省電影家協(xié)會負(fù)責(zé)人田曉佳:我感覺這部影片至少它是一部藝術(shù)性和思想性相結(jié)合的比較優(yōu)秀的影片。這部電影一下子沖擊到我的是它觀念上的創(chuàng)新。現(xiàn)在中國電影家協(xié)會好多評論人都在提一個新概念，也就是新主流電影。以前我們都叫主旋律電影，為什么又出現(xiàn)新主流電影這個提法？評論界有一個定義，從大業(yè)系列《建黨大業(yè)》，《建國大業(yè)》《建軍大業(yè)》開始，就有一種思路上的轉(zhuǎn)向：主旋律電影與大眾接受方式、商業(yè)票房對接的探討轉(zhuǎn)向。我們遼沈地區(qū)電影觀念上還是有一些陳舊，但看了王野導(dǎo)演的這部《守望青春》之后，感覺到他的觀念思路是很新的，包括這部電影的編劇，無論在情節(jié)上還是在臺詞上都是非常用心的，所以大家看到燃情的部分也都沒有很生硬很突兀，而是帶著觀眾的情緒循序漸進(jìn)達(dá)到了那個點，流下了淚水，成為大家的真實感受。這就是主旋律電影非常難能可貴的一種讓觀眾接受的方式。另外，這個題材也非常接地氣，我們都是從大學(xué)經(jīng)歷過的，都有老師都有輔導(dǎo)員，不像一些其他主旋律影片是一些宏大的主題我們很陌生。還有一點，我覺得這部電影通篇都有一些詩意性的東西在里面，以前的主旋律影片是極力的寫實，以追求感動人，往往就會讓人感到很枯燥。這部電影也是寫現(xiàn)實，但又不是拘泥于現(xiàn)實，又讓人產(chǎn)生一種藝術(shù)的感官的震撼，包括羊群的意向、一些大鏡頭的運用、那幾段朗誦更是明顯。體現(xiàn)觀念創(chuàng)新的另一點，是影片釆用的這種回憶式的敘事結(jié)構(gòu)，回憶和現(xiàn)實來回交叉，很是巧妙。但是在講述故事時，他又采取了類似《我和我的祖國》《我和我的家鄉(xiāng)》的集錦式，每個故事采取不同的風(fēng)格，盡管總體上的風(fēng)格沒有做到完全不一樣，但是通篇在觀念上實現(xiàn)了突破，帶了一個很好的頭兒。
沈陽市電影電視家協(xié)會副主席、導(dǎo)演梁強:對教師題材影片的關(guān)注，我和姚俊誼老師體會是很深的。說實話，做這種類型的影片，并且最終能把它呈現(xiàn)在大銀幕上本身就是非常不容易的，也很想知道同行們是如何展現(xiàn)這類影片的。導(dǎo)演王野很成功的展現(xiàn)了這個題材，首先要向他表示祝賀。這部影片更像是《芳香之旅》或者是《奇異旅程》，男主人公帶著一個有問題的老師和一個有問題的學(xué)生，對以前的學(xué)生進(jìn)行尋訪回顧，實際上就是一次奇異的旅程，有問題的老師和有問題的學(xué)生都發(fā)生了實質(zhì)性的改變，用對演的結(jié)構(gòu)把他這個奇異的旅程展現(xiàn)在了觀眾面前的時侯，沒有任何違和感，很自然的敘事結(jié)構(gòu)將故事一段一段展現(xiàn)在觀眾面前。時間線索很清楚，情感變化線索都很清晰順暢。在沒看之前，對于用喜劇演員來演這類正片，心中還存有疑慮，看完之后確認(rèn)林永健塑造的人物形象是能夠站得住的，也是接地氣的，尤其是最后一場檢閱學(xué)生的戲，包括配角在內(nèi)的表現(xiàn)都是可圈可點的。除了劇情，還有鏡頭的運用都有很多亮點，有很多震撼和感動人的地方，比如說開篇一個大長鏡頭的運用，包括運動軌跡，設(shè)計的非常好，可圈可點；再比如那個有問題的學(xué)生在跟主人公“長篇闊論”的時候，電影慢慢靜音，到最后那個鏡頭快要結(jié)束時，環(huán)境是發(fā)生了變化的，此處設(shè)計的就非常巧妙，看出來導(dǎo)演是下功夫了，鏡頭沒有變化，人物沒變化，隨著鏡頭一個小小的移動，環(huán)境的時間發(fā)生了改變。內(nèi)容上的亮點，比如說“我是青年”那段朗誦，對著天對著巖石對著大海，喊出了年輕人的激情，挺震撼人心的，還有敬酒那段兒，朗誦的還是之前的詞，但是時間人物身份都不同了，也屬匠心獨具。還有世界各地的學(xué)生向老師報告都非常的精彩。林永健的表演非常出彩，他把老師的那種自豪感、滿足感表現(xiàn)的淋漓盡致。還有最后劉老師把女學(xué)生當(dāng)成自己的女兒陪伴結(jié)婚，都深刻詮釋了師者既是老師又是父母的內(nèi)涵。每個橋段都有感人的地方，最后的高潮也足夠震撼，導(dǎo)演交上的是一部優(yōu)秀之作。
央視發(fā)現(xiàn)之旅《紀(jì)錄東方》編導(dǎo)張華云:電影《守望青春》從電影文學(xué)創(chuàng)作角度，景別人物敘事關(guān)系，通過時代文化氣息進(jìn)行哲理性闡釋，都是有突破的。從景別敘事語言，結(jié)構(gòu)關(guān)系上，《守望青春》借鑒了當(dāng)前最前沿的電影藝術(shù)語言成果和創(chuàng)作手法，電影語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行了突破和豐富。第一個段落開篇場景，配畫的語言是概化性語言，屬標(biāo)準(zhǔn)的語言，但他在轉(zhuǎn)接呈現(xiàn)過程中運用了對切語言，這種敘事結(jié)構(gòu)需要非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摵蛯嵺`高度的經(jīng)驗，才能做到游刃有余。第二，《守望青春》情緒語言關(guān)系、景別語言敘事關(guān)系運用的非常好。既有自己原有的這種傳承也有對當(dāng)今世界電影科技成果的認(rèn)知和研究，同時又有自己獨到、非常豐富的見地。這種結(jié)構(gòu)、這種建構(gòu)關(guān)系，不是生澀的，他相對是比較成熟的，尤其是第二段落。電影臺詞的結(jié)構(gòu)是根據(jù)景別和情緒化的運用達(dá)到了一個情緒的點，保證了段落銜接柔潤無痕。這部電影使我們看到了新銳導(dǎo)演對中國電影、世界電影語言敘事的貢獻(xiàn)。哪怕是點點滴滴，這也是我們遼寧電影工作者對中國電影和世界電影的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)演、演員于雷:這部影片讓我感動的三次流淚，這是一部主旋律正能量的影片，說實話這種類型的片子在我們省不是很多，因為不掙錢。這部影片也是近些年同類題材當(dāng)中出類拔萃的精品力作。遼沈地區(qū)廣大影視工作者，應(yīng)該多拍這種類型的片子，以回饋社會回饋人民。
編劇汪恩賜:電影氣氛的虛構(gòu)升華非常精彩。可能這部電影也想融入點電影《你好，李煥英》那種喜劇、商業(yè)元素，也用了喜劇演員了，但實際上步子邁得再大些就更好了。
遼寧省社會科學(xué)院副研究員李靜:這是一個有潛力的題材，又有創(chuàng)新，看似高校輔導(dǎo)員是一個小眾的群體，一個老高校輔導(dǎo)員和他帶出來的幾個學(xué)生，寫出了每個年齡段人的風(fēng)格特點，所以他的受眾群體也是非常廣泛的。他們付出的很多，知道的人很少。另外一點，大家剛才談到羊群的象征意義，大家看到張生在橋上走來走去，大喊“我是雄鷹，我要熬翔，我是馬，背上有鞍”時，他背后就是航標(biāo)燈塔，也隱喻著他的輔導(dǎo)員，就是他人生的導(dǎo)師。這個影片讓我很感動。在我心里，把這部影片也在跟賈玲的《你好，李煥英》做了一下對比，都是一種現(xiàn)實回溯，《守望青春》“正”一些，如果讓它放開了拍一定不比《你好，李煥英》差。我們每個人都有自己的導(dǎo)員，他深深地影響著我們每個人，這部影片真的很好。
遼寧文學(xué)院《藝術(shù)廣角》編輯劉艷妮 :這個影片切入點很好，一個在生活中遇到困難的輔導(dǎo)員去找老輔導(dǎo)員，再帶上有問題的學(xué)生，一起上路，以回憶與現(xiàn)實穿插的形式，展現(xiàn)了老師和同學(xué)之間的情，形式比較新穎，另外，影片比較真實，尤其是年輕的輔導(dǎo)員，在路上跟老輔導(dǎo)員、有問題的學(xué)生咆哮那段，我覺得現(xiàn)實生活中這非常真實，我不是從事輔導(dǎo)員工作的，但我身邊有這樣的朋友，他們手機24小時不關(guān)機。不是這個學(xué)生有事兒，就是那個學(xué)生有事兒，不是今天這個校服丟了，就是明天那個飯卡丟了，總有事兒，所以他有煩惱，不想從事這項工作都是可以理解的。通過這個老輔導(dǎo)員劉威帶著他回顧自己學(xué)生的成長，不光讓觀眾看到年輕輔導(dǎo)員的成長、學(xué)生的成長，同時我們有過求學(xué)經(jīng)歷的人，對自己的老師過往也是一種回憶。這是單獨從影片角度來看。另外，從遼寧近幾年拍攝的幾部說新主流也好，英模式影片也好，比如說《為了這片土地》《毛豐美》，再到2019年的《黃玫瑰》，這部《守望青春》從高校輔導(dǎo)員題材上相比，也是一種補充和嘗試。
導(dǎo)演、演員紀(jì)魁：影片題材新穎，情節(jié)感人，北方影視聯(lián)合集團(tuán)出品的電影我參與攝制過兩部《郭明義》和《為了這片土地》，這部作品又把我感動到了，這部影片表面上看是一位老教育工作者怎么教育影響下一代，實際是教育我們所有人應(yīng)該用一種什么心態(tài)、什么樣的文化形式去教育影響下一代，另外，我覺得年青人應(yīng)該看看這部影片，他們到底應(yīng)該跟師長也好家長也好學(xué)些什么，社會的進(jìn)步，社會的正能量也是需要一代一代的傳承。看完影片尤其是影片的結(jié)尾，讓所有的人感動，也告訴我們，無論是老師還是學(xué)生對這個社會都是負(fù)有責(zé)任的。
國家一級演員姚俊誼：一開始對這部影片我只記住了守望，因為我這個年齡已經(jīng)離青春很遠(yuǎn)，但看完電影之后，我想對那些正青春的人來說，他們怎么度過青春，誰來引領(lǐng)他們度過，對我們每個人都產(chǎn)生了深入的觸動，年青人需要思考，師者長者全社會都要思考，我想這是這部影片的重要意義。
作家、編劇黃思誠：《守望青春》把青春題材視角放在高校輔導(dǎo)員上，故事起點就勝了，我跟其它專家曾探討過，故事起點往往決定故事品質(zhì)和故事方向的質(zhì)感，放在高校就決定它是青春題材，放在高校輔導(dǎo)員這個故事層面，就說明，它的重點是進(jìn)行靈魂洗滌和靈魂建筑這么一個很新穎又很有膽氣的選擇。在大學(xué)里和同學(xué)們情感貼得最近的就是輔導(dǎo)員，他是同學(xué)們的陪伴者引領(lǐng)者和喚醒者。主人公劉威以回訪的方式，以近乎“公路片”的結(jié)構(gòu)，在鏡頭的穿插交錯中，呈現(xiàn)一幕幕感人青春、教育、社會、老師、思政課成長母題的內(nèi)涵和價值。當(dāng)我看到他把“自卑”的、快封閉的張生帶到寬闊的大海去喊詩，去排解內(nèi)心的郁積，讓詩社用最廣大的場面接納他，讓更大的大海去“一步步”正步放飛，我的心里受到震撼了。當(dāng)我看到他巧妙地逼幾個航海專業(yè)的學(xué)生，把打架的躁動放在劃艇的競賽中，在對劉威老師家里產(chǎn)生“吃貨”的沖動里，那一個個未來的船長應(yīng)運而生。還有誤踏一步輕生的美麗女學(xué)生，走出校園那一刻，她已經(jīng)找到新的人生和伴侶，當(dāng)她的婚禮父女般驕傲地挎著劉威的胳膊，你會感到，這個大學(xué)“建筑”，真的是人一生的救贖。特別是在近結(jié)尾時，我又看見同學(xué)們對輔導(dǎo)員劉威的“反哺”。劉威病了，那么多同學(xué)卻忍淚通過他的檢閱，包括幾代學(xué)生發(fā)出震撼的“老師好”，我真切感到，中國有希望，因為，全國的目光看重和看到了教育，對民族未來的設(shè)計重啟。
遼寧大學(xué)新聞傳播學(xué)院教師韓亞楠：觀看這部影片時我全程在擦眼淚，我們大家身邊可能都有親屬或者朋友在大學(xué)里面，他們還沒有社會化，從高中直接進(jìn)入大學(xué)，影片里演的這些故事情節(jié)、細(xì)節(jié)，每天都在高校里上演。我感覺林永健老師扮演的這個劉老師有點像塞林格《麥田里的守望者》里那句話，他說“有一大片麥田，有幾千幾萬個學(xué)生在上面奔跑，而老師就是在懸崖邊上的守望者，他要把每個墜落的孩子給攔住”。這個影片真的值得大力的推廣。
參加座談會的專家、學(xué)者對電影《守望青春》電影元素的創(chuàng)新，進(jìn)行的主旋律電影向觀眾喜愛的接受方式進(jìn)行的有益探索，給予了充分的肯定，一致認(rèn)為這是一部非常成功、優(yōu)秀的影片，同時也指出了個別演員對角色的塑造不夠深刻等不足。參加觀影座談會的還有導(dǎo)演董博、演員陳俏、李柏萱、李斌、寶源、張司宇，新聞記者孟祥山、寧玲等。座談會由沈陽市電影電視家協(xié)會秘書長郭克彬主持。
電影《守望青春》由中共遼寧省委宣傳部、遼寧省教育廳、遼寧省廣播電視局等單位聯(lián)合攝制，北方影視聯(lián)合集團(tuán)出品，知名青年導(dǎo)演王野執(zhí)導(dǎo)。該片9月17日起全國公映，歡迎大家走進(jìn)影院欣賞這部優(yōu)秀影片(圖/梁強、紀(jì)魁 視頻/張司宇 遼報)。
