幼升小擇校，除了關(guān)注各類政策和學(xué)校信息，“過(guò)來(lái)人”家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享也是非常重要的參考。作為浦東民辦小學(xué)佼佼者，福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)以培養(yǎng)具有“大氣、正氣、雅氣、靈氣”的福娃為目標(biāo)，學(xué)校師資強(qiáng)大，各學(xué)科均有項(xiàng)目組長(zhǎng)領(lǐng)銜、區(qū)級(jí)骨干教師支撐。【早教中心】
今天的“專訪”，我們邀請(qǐng)到在2018幼升小成功“上岸”的齊齊的媽媽，她博學(xué)好問(wèn)的兒子以優(yōu)異的成績(jī)考入浦東新區(qū)福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。她將從“育兒”、“擇校”和“準(zhǔn)備”三個(gè)角度，為大家做一次干貨爆棚的經(jīng)驗(yàn)分享，提供實(shí)用的升學(xué)建議。【早教中心】
我們希望為“給孩子帶得走的能力，而不是背不動(dòng)的書(shū)包”理念下的雙核早教課程提供迭代的反饋以及效果的印證，相信也會(huì)對(duì)廣大關(guān)注早期教育的家長(zhǎng)有所幫助和借鑒。
（以下“Q”為起點(diǎn)君提問(wèn)，“A”齊齊媽媽回答）
Q：您為什么選擇福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)？這個(gè)學(xué)校哪里吸引您呢？【早教中心】
A：主要是參加福山正達(dá)的開(kāi)放日，聽(tīng)了校長(zhǎng)的介紹，學(xué)校的目標(biāo)是把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成陽(yáng)光、快樂(lè)的人，我覺(jué)得這和我們家的教育理念比較契合。
再加上近距離接觸后，我發(fā)現(xiàn)老師人都很和藹可親。我記得面談當(dāng)天有個(gè)小朋友不太舒服，老師就把他帶出來(lái)，給予小孩安慰幫他穩(wěn)定情緒。這方面我很認(rèn)可。
Q：您能談?wù)劯Ｉ秸_(dá)的面談情況嗎？
A：面談是對(duì)孩子綜合能力的全面考察。今年面談小朋友會(huì)有獨(dú)立的面談環(huán)節(jié)，獨(dú)立面談的時(shí)候其他的小朋友會(huì)在邊上等待，這時(shí)候邊上就會(huì)有老師觀察小朋友的表現(xiàn)，看他們是不是遵守紀(jì)律，能否保持安靜。【早教中心】
我們小朋友出來(lái)的時(shí)候和我說(shuō)，媽媽有一道題我沒(méi)做出來(lái)，題目是四個(gè)小孩分10塊餅干，要等分，不能用小數(shù)表示。他說(shuō)他做不出，但是把自己真實(shí)的想法告訴老師了，他說(shuō)剩下兩塊餅干都掰一半。我覺(jué)得其實(shí)答對(duì)答錯(cuò)已經(jīng)不重要了，學(xué)校考察的目的已經(jīng)達(dá)到了，任何情況下小朋友都要勇于表達(dá)，有一個(gè)解決問(wèn)題的態(tài)度。據(jù)我家孩子反映，除了這道題，其他方面他還是比較自信的，都答出來(lái)了。
Q：通過(guò)面談，您覺(jué)得福山正達(dá)適合什么樣的孩子？
A：整體感覺(jué)福山對(duì)英語(yǔ)要求比較高，面談的時(shí)候會(huì)考察讀句子，讀繪本，單詞等等，還是有點(diǎn)難度的。
此外，福山正達(dá)可能更側(cè)重有規(guī)則意識(shí)的孩子。我覺(jué)得平時(shí)的行為規(guī)范，待人禮貌這些都很重要。見(jiàn)到老師記得問(wèn)好，離開(kāi)的時(shí)候也要說(shuō)老師再見(jiàn)，這些基本的禮貌要做到。當(dāng)然，這些需要家庭從小教育，孩子從小養(yǎng)成。
Q：在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，您比較看重哪方面的培養(yǎng)？【早教中心】
A：我們主張孩子應(yīng)該快樂(lè)地玩并且要會(huì)玩，所以平時(shí)不會(huì)把他所有時(shí)間都塞滿學(xué)習(xí)任務(wù)。早教中心從內(nèi)容和形式上能做到讓小朋友比較喜歡，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩耍中得到能力的可持續(xù)培養(yǎng)。
我比較側(cè)重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與判斷的能力，讓孩子找到他的興趣所在，遵從孩子自己的內(nèi)心，然后鼓勵(lì)和支持他前進(jìn)。
Q：您家是從什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備幼升小的？
A：我們從小班就開(kāi)始關(guān)注幼升小了。我比較看中孩子的思維邏輯能力、動(dòng)手能力。我家孩子各方面其實(shí)都還不錯(cuò)。邏輯思維的話，我們會(huì)在家給他設(shè)計(jì)一些小游戲，一些課件上的游戲其實(shí)可以在實(shí)際應(yīng)用中再拓展一下。
Q：對(duì)于之后幼升小的家長(zhǎng)有什么建議？
A：在孩子還小的時(shí)候就要帶他出去多見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，畢竟見(jiàn)識(shí)多了膽子就大了。我家小朋友從小性格就比較內(nèi)向靦腆，早教中心的老師對(duì)他的幫助很大，一開(kāi)始讓他自我介紹的時(shí)候他不敢，屬于那種會(huì)哭泣的小男孩，但是通過(guò)能力早教的培養(yǎng)，現(xiàn)在就沒(méi)有這種情況了。我覺(jué)得小朋友還是要多歷練。
放平心態(tài)很重要，要做有準(zhǔn)備的人。不要在備考階段傳遞給孩子緊張、焦慮的情緒。我們從一開(kāi)始目標(biāo)就比較明確，面對(duì)心儀的名校不卑不亢，一步步去完善自己的短板。
此外，整個(gè)家庭的育兒觀念一定要保持高度一致。
特別供稿：能力早教
研究院（本文為贏在起點(diǎn)能力早教研究院家長(zhǎng)訪談，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處）
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