幼升小成果月|不雞血不焦慮≠不花心思!雙胞胎被協和雙語錄取的秘密大探究~——贏在起點
每到升學季,“焦慮”這個詞就會像病毒一樣在家長群體中蔓延。很多家長表示:家中只有一個娃升學,就已經“亞歷山大”,要是有兩個娃同時參加幼升小,精神壓力更是不堪重負...【早教中心】
今天的“專訪”,我們邀請到在2018幼升小成功“上岸”的潤潤和霏霏的媽媽,她的一雙兒女均以優異的成績考入協和雙語國際融合課程。她將從“育兒”、“擇校”和“準備”三個角度,為大家做一次干貨爆棚的經驗分享,提供實用的升學建議。
我們希望為“給孩子帶得走的能力,而不是背不動的書包”理念下的雙核早教課程提供迭代的反饋以及效果的印證,相信也會對廣大關注早期教育的家長有所幫助和借鑒。 【早教中心】
(以下“Q”為起點君提問,“A”為潤潤媽媽回答)
Q:您家雙胞胎均被協和錄取有什么秘密?當初為什么選擇協和雙語的國際融合課程班?【早教中心】
A:閔行教育資源很豐富,名校林立且各有千秋。你問我兩個孩子均被協和錄取有什么秘密?其實學校的綜合實力、家校距離、對孩子未來的發展規劃,就是我升學的秘密武器。
很多處于擇校糾結期的家長,通常會問這樣一個問題:“A和B哪個好?”在我看來,用“好”與“不好”來評價一所小學過于武斷。學校和孩子都是變化發展著的,要綜合各方面因素進行選擇和規劃。【早教中心】
首先,協和離我們家比較近,能夠保證孩子有充足的睡眠時間,有利于孩子身心健康發展。此外,協和國際融合課程倡導培養富有探究精神、思考交流能力、知識淵博、有原則、胸襟開闊、敢于冒險和反思的人。那么,通過在讀家長的經驗分享和我實地考察下來,協和雙語國際融合課程無論是從教學理念,還是對孩子的升學規劃,和我們家都十分契合。
Q:參觀校園后,協和雙語國際融合課程給您怎樣的印象呢?【早教中心】
A:協和的孩子們都很陽光、積極向上、自信、熱情。參觀過程中能感覺得到,學校非常重視家長的意見,家校溝通做得比較好。
其實,在學業上我對孩子的要求不是特別高,更希望他們能養成優良的品性和行為習慣。在我看來,學校教育中最重要的是培養孩子的人格魅力,協和符合我的要求。
Q:兄妹倆培養方式是否有差異?養育兩個孩子是否更花費心思和精力?
A:本身兄妹倆的性格差異蠻大的。哥哥專注力強、獨立、學習能力也較強;妹妹性格更外向一些,但專注力稍微差點。在我看來,學霸和學渣的本質差別就是專注力。因此我會格外重視培養妹妹的專注力。
教育孩子是我最大的事業。作為全職媽媽,我對孩子的付出、關心、照顧自然會更多一些。我相信,每個走過幼升小階段的家長也都花了很多心思。比如英語學習,我就傾向于為孩子打造一個純粹的語言環境,選擇入讀雙語幼兒園、閑暇時光陪孩子朗讀英文繪本、請外教一對一和孩子溝通交流等等。
Q:面對激烈的幼升小競爭,您是怎樣幫助兩個孩子準備升學的呢?
A:自始至終我都抱著平和的心態去看待幼升小,并沒有像很多媽媽一樣雞血和焦慮。在英語方面,我為孩子們選擇有沉浸式的語言環境的雙語幼兒園,并且每周都安排外教來家里有針對性的輔導。
同時,我在哥哥和妹妹半歲的時候,就為他們的早期教育做了規劃,早教課一直上到小學階段。主要就是希望能有針對性的培養哥哥和妹妹的各項行為和能力。從他們的接受程度和反饋來看,效果還不錯。到了中班下學期,我便有了嘗試民辦學校的念頭。不可否認,現在的幼升小更多是對綜合能力的考察。
Q:如果想報考協和雙語國際融合課程,整個申請和錄取的要求是什么?
A:首先要求孩子有外籍身份。選擇協和雙語國際融合課程的家長,大部分是小孩子在國外出生,父母有國外留學的教育背景,并且回國工作;或者父母有國外的身份但是被派回中國工作。基本上都是亞裔。
協和雙語國際融合課程,相較普通民辦課程而言,對孩子的英語水平要求更高,對數理化的要求不是很高。同時,也很看中孩子的中文,比如看圖說話等語言表達能力。此外,學校尤其看中孩子是否具備良好的行為習慣,包括在團隊協作中是否懂得謙讓、包容、分享等。這一考察點近年來占比越來越大。
Q:能否給想考的未來幼升小的家長們一些建議?
A:建議大家在給孩子擇校的時候,尤其是體制外的學校,首先要明確希望孩子成為什么樣的人,然后再根據這個期望去擇校。學校以鼓勵孩子為主,家長也十分關注孩子的心理健康。協和的家長大部分都不太雞血,有的只占少數。家長更關心孩子健康的成長。但不是說家長不在乎成績,而是家長更在意學生真正學到什么,如何學到知識,如何有個健康正確的價值觀和人生觀。
最后祝福大家都能進入心儀的學校!
特別供稿:能力早教
研究院(本文為贏在起點能力早教研究院家長訪談,轉載請注明出處)
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